两千五百年前，有位叫老子的智者，经过秦岭终南山麓，在楼观台留下了响誉古今的《道德经》。在今天，位于秦岭终南山下的西安周至五中，继承和发扬了这一山水孕育的智慧，在长达半个世纪的教育教学中，周至五中以学问和德育相长，在教育改革、教学管理、校园文化以及师生关怀等众多领域，践行着“行不言之教”的智慧光芒，让健康成长成为青春的永恒主题。
在教育教学改革中，周至五中校长何国柱，带领广大师生，一方面打造提高教师幸福指数、解决教师后顾之忧、完善教师心灵之家、培养教师教学自觉工程；一方面方面致力于以“微转课堂”为中心的课程结构建设，即课改背景、基础补差、形成模式、课改实践，全面地反映了课改工作的各个环节，全方位展示了课程改革的足迹，让师生践行和体会“行是知之始，知是行之成”的道理。在城镇化不断加快的今天，何国柱校长在如何坚持本土特色、发展乡村教育方面有着深入思考：“很多农村孩子如今连扫地干活的工具都不能正确使用，失去劳动能力就失去了生存的根本。因此学校的孩子每周回到家都必须做一次家务，劳动的过程可以培养孩子的技巧和思考能力，从而达到增强教育的目的。让孩子们一边享受经济发展的成果，一边又能记得住源自土地的乡愁。”何校长认为，“生活即教育”、“社会即学校”，中国乡村教育奠基人陶行知先生的理念，也是周至五中面对新时期乡村教育发展的探索与创新路径。
在德育教育方面，周至五中摸索出了以“雨露工程、心理健康、星级班级申报制、主题班会、课堂德育、宿舍自主管理、导师制、优秀学生申报制、优雅淑女美德绅士申报制”为主要内容的九位一体教育体系，并融入到以玉兰文化为核心的立体图面中，象征花朵的纯洁、成长的美丽和育人的馨远。在2017年3月份的“首届玉兰文化艺术节”中，全校师生沐浴着玉兰文化的感召，感受着和谐、文明、多彩、欢乐的校园文化。
周至五中，从天地行道的智慧中汲取思想，在教学相长的实践中奋力前行，正所谓十年树木，百年树人，教育是永远的未来，周至五中，蕴含着永远的成长和希望。
