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评论:学生参与有利高校去行政化

A-A+2014年8月12日13:30中国新闻网评论

  调查处理学校人员是否违规、讨论决定学位授予标准、审查老师是否可以评上教授、老师著作是否涉嫌抄袭……根据《北京大学章程》(公开征求意见稿),北大学生将有机会享受这些权利,同时北大校务委员会、监察委员会也将有学生代表参与。(据8月10日《新京报》)

  高校行政化现象多年来一直备受诟病,而“去行政化”喊了很多年,效果似乎并不明显。有人可能把北大的这些举措看成是高校内部的改革,但是在我看来,北大的尝试既是内部的改革,同时也是向着“去行政化”迈出了正确的一步。以前说到高校的“去行政化”,一个共识是要实现 “教授治校”,但与此同时,一些人提出的学生参与,却被有意无意地忽略了。“教授治校”固然重要,在高校“去行政化”的过程中,学生参与也不可少。

  首先这是对“教授治校”的有益补充。既然我们已经把“教授治校”当成是了高校“去行政化”的重要途径之下,那么作为教学活动中的另一方,在“去行政化”的过程中,不应该少了他们的参与,少了他们的力量。“教授治校”减少了行政力量对学校事务管理的干预,而“学生治校”也能够收到同样的效果,起到同样的作用。

  再者,学生参与,在某种程度上可以让学校的相关管理活动更公正。在涉及到对高校个别教师学术不端、违规违纪问题的处理时,在讨论某个教师是否可以评上教授、副教授的时候,很多参与事件处理或讨论的老师,本身就是被处理或被讨论对象的同事、校友,甚至是朋友,彼此之间有着千丝万缕的联系,那么在整个过程中如何保证公平公正?而学生代表的参与,却可以摆脱这些关系的纠葛与利益的牵扯,更大限度的实现公平与公正。

  另外,学生参与既能体现学生作为学校“主人翁”的地位,同时又能在学校管理层和学生之间架起一座更为直接与密切的桥梁,在学校和学生之前起到一个很好的沟通作用,进而增强学生的凝聚力和向心力。这些有机会参与的大学生,既从学生中来,最终又会回到学生中去,比如吃饭、学习、住宿,他们还是和其他学生在一起,这一方面有利于学校各项政策、决定在学生当中的传播,赢得学生的支持与理解;另一方面也有利于学生们的建议、意见传达给学校,可谓一举两得。

 

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