10月23日,由西安市教育局主办,西安市教育科学研究所、西安高新国际学校“名校+”教育联合体承办的“2018年西安市校本研修培训第1期”在西安高新国际学校举行。

  11月6日,“2018年西安市校本研修培训第5期暨西安高新第二小学‘名校+’学校课程建设活动”在高新二小举行。

  11月12日,“2018年西安市校本研修培训第12期(初中)”由高新逸翠园学校“名校+”教育联合体承办。

  今年以来,高新区以校本研究培训为契机,助力西安市教育局“名校+”教育联合体工程,实现“名校”和“+校”教师队伍同发展,学生成长同进步、教育质量同提高、学校文化同繁荣,共创教育新篇章。

  开拓创新  “名校+”推进教育均衡

  从建区伊始,高新区党工委、管委会高度重视教育事业,从1995年的“高新一中、一小、一幼”三所校(园)诞生至今,高新教育实现了从无到有、从小到大、从弱到强的历史跨越,形成了从幼儿园到高中的全教育结构,创造了公办教育、民办教育协同发展,国民教育、国际教育有效融合,素质教育、特色教育相互促进,各学段多体制兼备运行的“高新教育”模式。“高新教育”已经成为具有较大社会影响的区域品牌,成为西安高新区一张亮丽名片。

  高新区“名校+”办学模式始于2015年,是西安市最早实行“名校+”工程的区域之一。2017年,高新区“名校+”办学模式被西安市教育局在《强均衡、扩优质、实施高品质学校建设工作方案》中借鉴推广。截至目前,高新区已发展形成了“高新第二学校+高新第一学校”等7个“名校+”教育联合体。通过积极创新管理模式、扩大优质教育资源总量,有效地发挥“名校”的辐射、孵化作用,迅速扩大区内优质教育资源总量,着力办好人民群众满意的高新教育,获得了社会各界高度认可。

  打破机制  全面深化“名校+”改革

  一长多校,全面管理。高新区现有“名校+”联合体采取的是“一长多校”的管理模式,充分授权,实现了校长对学校的“人、财、物”全面管理。通过品牌共享、选派干部等方式,按照统一教学管理、统一共享设施、统一安排教师、统一课程资源、统一教学活动、统一组织备课、统一教师培训、统一质量监测、统一评价激励,有效推进校园文化、制度建设、管理方式、课程开发、课堂教学、队伍建设等方面共建共享,实现学生成长同进步、教师队伍同发展、教育质量同提高、学校文化同繁荣。

  结对灵活,名校引领。高新区 “名校+”工程主要依托名校引领,按照“公办+公办”或“民办+公办”两种模式相结合的结对方式开展,结对灵活。如:“高新第二学校+高新第一学校”教育联合体即“公办+公办”;“高新国际学校+高新第九小学”、“高新第二小学+高新第七小学”、“高新逸翠园学校+高新第三中学”教育联合体即“民办+公办”。

  提前谋划,加速发展。2018年9月1日,高新区全面托管雁塔区、长安区、鄠邑区部分区域。目前,高新区公办中小幼教育机构110个,民办中小幼学校92所,体量倍增,跃居为西安市教育大区之一。为此,高新区坚持以问题为导向,着力补短板、提升教育品质,按照“一年改善提升,二年同步发展,三年品质攻坚”的目标提前谋划教育布局。根据高新区312平方公里城市化发展新要求、新定位,统筹规划全区教育设施发展空间布局,科学制定新的教育布局规划和年度建设计划,确保教育资源优先布局、优先投入、优先建设。

  以人为本  把名校办在家门口

  在高新区党工委、管委会的大力支持下,高新区各“名校+”教育联合体在实践中不断更新办学理念,不断探索课程改革,不断丰富办学特色,走出了一条以学生为本、质量为先、特色为要、教师为重的教育精品化发展之路。

高新一幼+高新四幼”教育联合体“秋日童话”记忆活动高新一幼+高新四幼”教育联合体“秋日童话”记忆活动

  高新一幼教育联合体

  高新一幼按照“一统管,三并行”的方针,对高新四幼、高新五幼、高新六幼、高新七幼和高新八幼统一管理,依托高新一幼在办园方向、基层党建、队伍建设、办园条件、安全工作、教师培训、卫生保健、教学课程、教育科研、家园共育、教育信息化、园本特色发展、园所宣传等方面进行协助,使广大学前适龄儿童享受到高新优质教育资源,真正将普惠优质的教育惠及更大范围的人民群众。

“高新国际学校+高新九小”教育联合体承办西安市2018年校本研修培训第1期活动“高新国际学校+高新九小”教育联合体承办西安市2018年校本研修培训第1期活动

  高新国际学校教育联合体

  高新第九小学依托高新国际学校 “文化同根、理念同行、管理同步、质量同优”的“四同”管理理念,在高新国际学校的引领下,通过名校与新校“文化融通、理念落地、管理契合、课程衔接、素质提升”迅速发展,崭露头角。

高新九小文艺展演活动高新九小文艺展演活动
“高新二小+高新七小”教育联合体课程建设活动“高新二小+高新七小”教育联合体课程建设活动

  高新二小教育联合体

  高新二小、高新七小在办学理念、管理思想、教育教学方法、教师队伍建设、教学评价等方面实现资源共享,在课程改革、课堂教学、校本研修、教科研等方面形成互动互助的发展团体,实现互利共赢。目前,二小“生本多彩课程体系”日臻成熟,受各方赞誉,七小“基于生活的项目式学习”探索也初显成效,已经形成“名校”“+校”“各美其美,美美与共”的喜人局面。

  高新第二学校教育联合体

  高新第二学校通过与高新第一学校的信息资源共享,让“同上一节课”成为常态,以“融合融通融洽”为根本,做到教学计划同步,备课教研同步,教育活动同步,教师培训同步共同举办优质课展示活动,让教师感受体会优质课的魅力。

“高新逸翠园+高新三中”教育联合体教职工新春联欢活动“高新逸翠园+高新三中”教育联合体教职工新春联欢活动

  高新逸翠园学校教育联合体

  高新逸翠园学校与高新第三中学在教育理念、管理理念、特色发展、课程开发、教学改革、师资建设等方面的共建共享。有效提升了学校的人性化、服务型管理方式,充分调动了教职员工的工作热情和积极性。

 高新一中教师与学生共上一堂课《保护大秦岭》,“+校”学生远程观摩 高新一中教师与学生共上一堂课《保护大秦岭》,“+校”学生远程观摩

  高新一中教育联合体

  高新一中通过向高新二中、高新第二初级中学、高新第二高级中学派任核心管理团队,通过输出管理,完善管理机制引领教师团队。实现了培训全员覆盖及九大学科共同教研。同时,高新一中将办学过程中积累的优势资源(包括课题、师资等)与“+校”共享,极大地提高了“+校”的教育教学水平。

 “高新二校+高新一校“教育联合体远程互动课堂“团徽、队徽一起走”主题队会 “高新二校+高新一校“教育联合体远程互动课堂“团徽、队徽一起走”主题队会

  高新二中教育联合体

  “高新二中+祝村中学”教育联合体充分利用高新二中教育教学资源。在开展过程中,首先是注重教师的数量“+”,二中选派骨干教师担任祝村中学的全职教师,进行教学和指导。其次是注重学校活动的全面“+”,活动由两校共同设计、共同参与。最后是注重教学的深度“+”,两校教师一起开展教研备课等活动,共同学习和进步。

  高新区将以24所名优学校为载体,充分发挥优质教育资源的辐射作用,聚力首善教育品质。通过教育集群化,加速“名校+”和集团化布点,全面实现区域内校际之间、公民办学校之间携手发展与义务教育均衡优质发展,创建一流教育强区,办好人民满意教育,让教育事业发展成果惠及更多的市民和群众。